粘贴英文文本,得到 Flesch 易读度和五个年级难度分,外加音节统计与阅读时间,全部在浏览器本地完成
- 本地处理
- 分类 文本
- 适合 把日常写作和运营里的重复清理工作省掉。
这个工具能做什么
把一段话、一篇文章或一封邮件草稿粘进来,这个工具会像编辑和老师 那样给它打分,用的是六个业内通用的可读性公式。最显眼的那个大数 是 Flesch 易读度(0–100,越高越好读,60–70 是普通英文,十三四岁 的人就能轻松看懂)。下面五个分数各回答同一个问题:这段文字大概 到几年级的人能读顺?它们分别是 Flesch-Kincaid 年级、Gunning Fog 迷雾指数、SMOG 指数、Coleman-Liau 和自动可读性指数。这几个分数 故意不完全一致:Coleman-Liau 和 ARI 数的是字母和字符,而 Fog、 SMOG 数的是三音节以上的长词,所以六个一起看,你能分辨出文章难 到底是因为句子太长,还是因为用词太生僻。你还能看到这些公式背后 的原始数字:字符数、单词数、句子数、音节数、平均每句词数、平均 每词音节,以及按每分钟 200 词估算的阅读时间。所有数字随你输入 实时更新。有一点要先说清楚:这些公式只为英文设计,它们靠数元音 和空格来算,而中文、日文、韩文没有这些,所以工具检测到 CJK 文本 时会直接提示你,而不是给一个没意义的分数。你粘贴的内容不会离开 浏览器。
工具细节
- 输入
- 文本
- 页面会根据工具类型展示文本框、数值控件、文件选择或结构化输入。
- 输出
- 即时结果 + 复制
- 结果区优先给出可操作结果，支持项会显示复制、下载或可视化预览。
- 隐私
- 浏览器本地处理
- 主工具逻辑未发现外部 API 调用，输入通常留在当前标签页内处理。
- 保存 / 分享
- 本地保存偏好
- 偏好、历史或草稿保存在本机浏览器，不需要账号。
- 性能预算
- 首屏 JS ≤ 11 KB
- 没有声明 WASM 依赖，适合快速打开和移动端使用。
- 适用场景
- 文本 · 内容创作者
- 分类和职业标签用于推荐相关工具、组织内链，并帮助用户快速判断是否适合当前任务。
怎么用
-
1. 输入
把内容粘贴或拖入工具面板。
-
2. 处理
点击按钮,在浏览器内本地处理,文件不上传。
-
3. 复制 / 下载
一键复制结果或下载到本地。
可读性评分检查器 适合怎么用
适合在文本进入文档、CMS、表格或提示词前,先清理、对比、整理或提取。
适合文本任务
- 把日常写作和运营里的重复清理工作省掉。
- 让文本更容易对比、粘贴、发布或交给下一个工具。
- 内容还没公开或比较私密时,先在本地处理。
文本检查项
- 留意多余空格、重复行和被误删的标点。
- 长文本先试前几行,再处理全文。
- 先看预览,确认没问题再复制结果。
下一步可以接着做
这些入口会把当前任务接到更完整的工具链里。
真实使用场景
让营销落地页落到 8 年级阅读水平
你在写产品落地页,风格指南要求「8 年级阅读水平」。把草稿粘 进来,看 Flesch-Kincaid 年级,如果显示 11,你就能看出原因: 平均每句 24 个词,其中三分之一是三音节长词。把长句拆开,把 utilize 换成 use,Flesch 易读度就会爬过 60。分数给了你一个 明确的编辑目标,不用再凭感觉猜它「听起来够不够清楚」。
核对课堂材料是否匹配你教的年级
一位 6 年级老师从网上找了一段阅读材料,拿不准是否适合这个 年龄。粘进来后得到 SMOG 9.4、Gunning Fog 10,对大多数 11 岁 孩子来说太难了。老师据此可以选择简化这段,或留到明年再用, 而且在教案里能写上一个数字来支撑这个决定,而不是凭直觉。
对比两条标题或邮件主题行
营销人会测主题行的打开率,但可读性也重要。粘进 A 版,记下 Flesch 分,再粘 B 版。用词更短、句子更紧的那条,易读度通常 高出 10–15 分,这往往和它在拥挤收件箱里好不好扫读相关。当 两条主题行感觉旗鼓相当时,这是个快速又客观的决胜点。
驯服报告或论文里一段密不透风的话
一个学生的讨论部分读起来是研究生水平(Flesch 低于 30), 导师批注「不好读」。把这段粘进来,看到平均每词 2.1 个音节、 每句 31 个词,于是把它拆成三句,多用朴实的动词。重新粘一遍 确认年级降了整整两级。这就是改写有效的实打实证据。
给博客文章配一个诚实的「X 分钟读完」标签
一篇 1400 词的文章发布前,粘进来拿到精确的词数和阅读时间 估算(按每分钟 200 词约 7 分钟)。标签用这个精确词数,就不 是随口估的;再瞄一眼 Flesch 分:如果一篇教程类文章只有 45 分,说明它比大多数读者想要的更密,上线前快速改一遍能在文章 见人之前就扩大受众。
常见踩坑
把中文、日文或其他非拉丁文本丢进来还信那个数字。公式数的是元音和空格,而 CJK 文本两样都没有,分数没有意义。工具检测到时会提示你,看到提示就别用,改用适合该语言的指标。
把某一个公式当成最终结论。六个分数量的东西不同,差出两三个年级很常见。要一起看:Fog 高而 Coleman-Liau 低,说明是词长而不是句长。专挑最好看的那个分数,只是在自欺欺人。
只测三句话就据此下结论。这些公式是统计性的,样本够大才稳定。一段 15 个词的片段可能剧烈波动,因为一个长词就把平均值拉偏不少。至少粘一整段、最好 100 词以上,再去信那个年级分。
隐私说明
所有计算(六个可读性公式、音节统计、字符与单词计数)都是 在你浏览器标签页里跑的纯 JavaScript。你粘贴的文本不会被上传、 记录或发往任何服务器,也不对内容做任何打点。因为输入可能是 一整篇文章,工具特意不把它写进 URL,所以不存在会把你的草稿泄进 别人访问日志的分享链接。为了方便,工具会把你当前的文本存一份在 这台浏览器的本地存储里,刷新页面不会丢;清空输入框,或用浏览器 的站点数据设置,就能删掉它。
常见问题
类似工具组合
做你这行的人, 还会一起用这些。